午時(shí)，中山市石岐中心小學(xué)朝陽(yáng)樓體藝館內(nèi)，一曲《珠江源》如流水般淌過(guò)，這是該校校園民樂(lè)團(tuán)正在為“國(guó)樂(lè)飛聲”民樂(lè)進(jìn)校園專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)展演進(jìn)行排練。
石岐中心小學(xué)自2016年開(kāi)展“民樂(lè)進(jìn)校園”活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)聘請(qǐng)民樂(lè)專業(yè)老師，成立校民樂(lè)團(tuán)，抓住課堂主陣地，定期開(kāi)展民樂(lè)欣賞會(huì)、民樂(lè)活動(dòng)周、研發(fā)民樂(lè)特色課程等一系列活動(dòng)，在校內(nèi)掀起了一波愛(ài)民樂(lè)、奏民樂(lè)、學(xué)民樂(lè)的熱潮。2020年更是立項(xiàng)市級(jí)課題“小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育課程探究”，對(duì)民樂(lè)進(jìn)校園進(jìn)行系統(tǒng)性研究。
民樂(lè)“聲動(dòng)”校園
“我們樂(lè)團(tuán)雖然成立時(shí)間不長(zhǎng)，但已是市內(nèi)學(xué)生民樂(lè)演奏團(tuán)中一顆冉冉升起的新星。”排練間隙，音樂(lè)老師張光偉對(duì)樂(lè)團(tuán)孩子們的表現(xiàn)引以為傲。
校園民樂(lè)團(tuán)成立于2022年10月，“當(dāng)時(shí)我剛支教回來(lái)，組建民樂(lè)團(tuán)從無(wú)到有，從單個(gè)樂(lè)器種類到現(xiàn)在擁有十幾種樂(lè)器、50人的編制齊全的民族樂(lè)團(tuán)。這個(gè)過(guò)程是非常艱辛，同時(shí)也是很有成就感的?！睆埞鈧セ貞洠聵?lè)團(tuán)剛組建起來(lái)，便接到了兩個(gè)月后在81周年校慶上表演的重任。
為了激發(fā)孩子們對(duì)民樂(lè)的興趣，樂(lè)團(tuán)首演選擇了家喻戶曉的《賽馬》與西游記主題曲《云宮迅音》。熟悉的旋律響起，默契的樂(lè)團(tuán)合作，使樂(lè)團(tuán)的孩子們一下子找到了表演的成就感，也在校內(nèi)掀起了一陣民樂(lè)風(fēng)潮。樂(lè)團(tuán)也慢慢向大型專業(yè)民族管弦樂(lè)合奏方向發(fā)展。
隨著樂(lè)團(tuán)演奏曲目日益增加，《歡樂(lè)的校園》《小鎮(zhèn)》《珠江源》《珠江源》……樂(lè)團(tuán)的孩子們“征服”了更多的民樂(lè)作品，也一步步走近民樂(lè)，熱愛(ài)民樂(lè)。
“比起自己獨(dú)自練鋼琴，我更喜歡在團(tuán)隊(duì)里演奏鍵笙?！蔽迥昙?jí)的程子柔從小練習(xí)鋼琴，在樂(lè)團(tuán)中擔(dān)任鍵笙演奏才半年的時(shí)間，她已深深喜歡上了手中的樂(lè)器，“當(dāng)大家手中的樂(lè)器一起演奏出那么動(dòng)聽(tīng)流暢的樂(lè)曲時(shí)，我也很有成就感?！?/p>
目前，石岐中心小學(xué)民樂(lè)團(tuán)已成為校內(nèi)最受師生喜愛(ài)的樂(lè)團(tuán)之一，更是學(xué)校的主推品牌社團(tuán)。2023年，該民樂(lè)團(tuán)還獲得了廣東省地方音樂(lè)展演二等獎(jiǎng)。
校園“樂(lè)聲”悠揚(yáng)
石岐中心小學(xué)不僅將民樂(lè)教育當(dāng)作音樂(lè)教學(xué)的一部分，更將其視為校園文化的重要組成部分。學(xué)校通過(guò)一系列特色活動(dòng)，向?qū)W生、老師、家長(zhǎng)普及民樂(lè)知識(shí)，體驗(yàn)民樂(lè)魅力，培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和自信。
學(xué)校每學(xué)期定期舉辦“木棉雅韻 民樂(lè)暢響”民樂(lè)欣賞會(huì)，面向全校師生普及民樂(lè)知識(shí)，體驗(yàn)民樂(lè)魅力。至今已成功舉辦3場(chǎng)，成為學(xué)校民樂(lè)特色活動(dòng)，深受師生喜愛(ài)。民樂(lè)普及，讓很多學(xué)生，從對(duì)民族樂(lè)器一無(wú)所知，到能說(shuō)出多種民族樂(lè)器的名稱，再到主動(dòng)加入到民樂(lè)學(xué)習(xí)的行列中。
同時(shí)，每學(xué)期學(xué)校還舉辦“紅棉小舞臺(tái) 民樂(lè)展風(fēng)采”快閃活動(dòng)周，為各類民樂(lè)社團(tuán)提供展示平臺(tái)，讓民族樂(lè)器走進(jìn)學(xué)生生活。近百名學(xué)生參與表演，近千名師生觀看，獲得廣泛好評(píng)。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還特別推廣如中阮等較為冷門且不便攜帶的民族樂(lè)器。通過(guò)這些活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，將學(xué)生表演融入校園文化，豐富文化生活。
“民樂(lè)進(jìn)校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。從基礎(chǔ)課堂開(kāi)始，逐步建立起一個(gè)覆蓋全校的民樂(lè)教育體系，讓民樂(lè)成為校園文化的一部分，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和傳承意識(shí)?！痹撔ＰｉL(zhǎng)黃偉祥表示。
豐富的民樂(lè)演出活動(dòng)，提升了校園民樂(lè)的審美認(rèn)知，吸引越來(lái)越多學(xué)生的加入。學(xué)校得以利用素質(zhì)托管時(shí)間，開(kāi)設(shè)竹笛、葫蘆絲、揚(yáng)琴、中國(guó)鼓等12種民族樂(lè)器的學(xué)生社團(tuán)，建立起校園民樂(lè)人才梯隊(duì)。
培養(yǎng)傳統(tǒng)文化自信
大量的校內(nèi)民樂(lè)演出與知識(shí)普及，不僅提升了學(xué)生們對(duì)民樂(lè)的興趣和熱情，還增強(qiáng)了他們對(duì)民族文化的認(rèn)同和自信。同時(shí)，全校師生對(duì)民樂(lè)的理解和欣賞能力也得到了顯著提升。
“以前受到歐美文化審美導(dǎo)向的原因，家長(zhǎng)普遍選擇讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴等西洋樂(lè)器。但現(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)在看到民樂(lè)團(tuán)成功的演奏后，鼓勵(lì)孩子選擇民樂(lè)?！睆埞鈧フf(shuō)，在民樂(lè)團(tuán)孩子們學(xué)會(huì)了相互配合，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，深層理解民族音樂(lè)文化的魅力。
而最讓張光偉感到鼓舞的是，“現(xiàn)在全市的民樂(lè)氛圍特別好，像金色大地系列這樣高質(zhì)量的民樂(lè)演出、民樂(lè)進(jìn)校園等活動(dòng)，讓更多的人近距離接觸了民族音樂(lè)，改變了一些人對(duì)個(gè)別樂(lè)器的刻板印象，重新定義了民族器樂(lè)，提升了民樂(lè)的審美認(rèn)知，更增加了對(duì)傳統(tǒng)文化的自信?！彼f(shuō)。
隨著民樂(lè)進(jìn)校園的深入開(kāi)展，學(xué)校的民樂(lè)團(tuán)也走出校園，走向更大的舞臺(tái)。該校民樂(lè)團(tuán)先后參加過(guò)2023年桃苑社區(qū)鄰里節(jié)，2023年慈善萬(wàn)人行元旦義賣義演，2023廣東少兒頻道“粵港澳少兒 六·一”藝術(shù)盛典演出。今年開(kāi)年，全市金色大地校園民族器樂(lè)音樂(lè)會(huì)在石岐中心小學(xué)開(kāi)幕。作為“主場(chǎng)”選手，校園民樂(lè)團(tuán)也在這場(chǎng)全市優(yōu)秀校園民樂(lè)團(tuán)的大匯演中，綻放出了自己的光芒。
跨學(xué)科融合培養(yǎng)時(shí)代少年
為了更好地開(kāi)展民樂(lè)進(jìn)校園工作，2020年，石岐中心小學(xué)立項(xiàng)了中山市課題“小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育課程探究”，從美育課程的視角來(lái)研究繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，將民族樂(lè)器進(jìn)校園作為研究的有效途徑，抓住課堂主陣地，探索校本課程的研發(fā)，開(kāi)展基礎(chǔ)型、拓展型、提升型的梯隊(duì)培養(yǎng)模式，成為全市較早將音樂(lè)教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合作為課題研究的學(xué)校，也開(kāi)啟了民樂(lè)的跨學(xué)科融合探索之路。
在開(kāi)展民樂(lè)教學(xué)中，結(jié)合學(xué)校原有的課堂樂(lè)器基礎(chǔ)，將豎笛與民族樂(lè)器融合，研發(fā)民樂(lè)特色課程《瑤族舞曲》《明天會(huì)更好》，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生在課堂中的民樂(lè)體驗(yàn)。
在音樂(lè)與美術(shù)的融合方面，學(xué)校老師自主研發(fā)了民樂(lè)特色課程《形形色色的民族樂(lè)器》，讓同學(xué)們一起來(lái)設(shè)計(jì)民樂(lè)團(tuán)教室的裝飾畫(huà)，設(shè)計(jì)民樂(lè)團(tuán)標(biāo)志，設(shè)計(jì)民族樂(lè)器介紹卡，用美術(shù)作品講述身邊的民樂(lè)故事，并評(píng)選出學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品，在學(xué)校展出，讓學(xué)生作品成為校園文化的一部分，也在校園內(nèi)營(yíng)造出更濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，從而有效提升學(xué)生對(duì)民樂(lè)的熱情和學(xué)習(xí)興趣。
“我們也在嘗試研發(fā)民樂(lè)與其他學(xué)科的融合課程，多維度調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，開(kāi)展多元化課堂?！睆埞鈧ケ硎?。
“未來(lái)我們期望能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上擴(kuò)大民樂(lè)社團(tuán)規(guī)模，進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新載體、激發(fā)活力，培育精品，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)民樂(lè)魅力?！睂?duì)民樂(lè)進(jìn)校園的未來(lái)發(fā)展，黃偉祥充滿期待，學(xué)校不僅會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校、高校、青少年宮、專業(yè)樂(lè)團(tuán)、音樂(lè)協(xié)會(huì)取經(jīng)學(xué)習(xí)，還會(huì)聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)，并以香山文化為契合點(diǎn)，創(chuàng)作出具有中山特色的學(xué)生民樂(lè)作品，全力打造大灣區(qū)具有影響力的民樂(lè)特色學(xué)校。
編輯? 張英? 二審? 陳彥? 三審? 陳慧
