習近平總書記在全國教育大會上對廣大青少年學生寄予厚望“立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者?！秉h的偉大精神和光榮傳統(tǒng)是我們的寶貴精神財富，是激勵我們奮勇前進的強大精神動力。

2021年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上首次提出“偉大建黨精神”這一科學概念，“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！秉h的二十大又將“弘揚偉大建黨精神”納入大會主題，并明確指出要弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。新時代大學生是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先鋒力量。新時代大學生理應自覺弘揚偉大建黨精神，深刻把握對偉大建黨精神的內(nèi)涵認知、情感認同和外化踐行，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。

深刻把握偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵

“弘揚偉大建黨精神”從字面上來理解是發(fā)揚光大偉大建黨精神，即發(fā)展提倡偉大建黨精神，使之日益盛大，實質(zhì)上是對偉大建黨精神價值觀念的行動表達。弘揚偉大建黨精神的邏輯前提是深刻認識和理解把握偉大建黨精神的科學內(nèi)涵?！皥猿终胬怼允乩硐搿?，深刻揭示了中國共產(chǎn)黨人堅持追求馬克思主義真理和共產(chǎn)主義遠大理想的思想品質(zhì)?！佰`行初心、擔當使命”，深刻揭示了中國共產(chǎn)黨人堅持為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的政治品質(zhì)?！安慌聽奚?、英勇斗爭”，深刻揭示了中國共產(chǎn)黨人為了人民和崇高事業(yè)敢于犧牲一切、敢于斗爭的意志品質(zhì)?！皩h忠誠、不負人民”，深刻揭示了中國共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)、情系人民的道德品質(zhì)。偉大建黨精神的內(nèi)涵通過這32個字體現(xiàn)了黨的理想追求、性質(zhì)宗旨、價值取向和崇高境界。

新時代大學生深刻認識偉大建黨精神的本質(zhì)，既要深刻認識偉大建黨精神基本內(nèi)涵、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與思想根源，也要從整體上系統(tǒng)認識偉大建黨精神的精神要義，把握偉大建黨精神內(nèi)涵之間的有機關聯(lián)。首先，學習偉大建黨精神理論知識。要注重學習馬克思主義經(jīng)典作家的著述、黨的經(jīng)典文獻等，特別是深入學習習近平總書記關于弘揚偉大建黨精神的重要論述，系統(tǒng)掌握偉大建黨精神的理論來源、發(fā)展歷程與核心要義，建立起對偉大建黨精神引領黨的百年奮斗歷程的認識。其次，應結(jié)合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和中華民族發(fā)展史，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探究偉大建黨精神科學內(nèi)涵各個方面的內(nèi)在邏輯和文化底蘊，深挖其中豐富的理論價值、時代價值和實踐價值。最后，借助各種交流的平臺，如主題報告會、讀書班、專題輔導、微黨課等平臺，與專家學者、老師和同學們交流討論偉大建黨精神，進一步深化對偉大建黨精神內(nèi)涵的科學認識。

加強對偉大建黨精神的情感認同

對偉大建黨精神的歷史方位、文化底蘊和實踐品格等認知越深刻，對偉大建黨精神情感就越強烈和真摯，價值判斷力就越強，個人人生規(guī)劃就越積極和科學。弘揚偉大建黨精神邏輯上蘊含著對這一精神的情感認同。認同是指承認、認可偉大建黨精神為“我們”的精神，進而承認和認可“我們”的精神作為“我”的精神，而感到親切感。對偉大建黨精神情感認同的轉(zhuǎn)化，既有客觀的方面和條件，也有主觀的方面和條件。當偉大建黨精神在國家、社會、學校等外部教化環(huán)境和作用讓大學生越有獲得感，親切感，個體對偉大建黨精神情感認同就越強烈。個體情感認同越強烈，現(xiàn)實中個體自覺踐行偉大建黨精神的基礎越牢固，也越正向影響外部教化環(huán)境。

新時代大學生對偉大建黨精神的情感認同經(jīng)過情感共鳴、價值判斷、內(nèi)化于心這一漸進且深刻的過程。首先，利用紅色資源與偉大建黨精神產(chǎn)生情感共鳴?？梢蕴皆L老黨員、革命先烈后代，參觀革命遺址、博物館、展覽館等，通過紅色故事、實物、多媒體等多種方式，感受無數(shù)中國共產(chǎn)黨人以自己的熱血和生命詮釋偉大建黨精神。其次，結(jié)合實際體驗對偉大建黨精神的價值意蘊認識升級?？蓞⒓蛹t色路線游學、紅色戲劇表演、貼畫制作、微課、征文、配音大賽等活動，通過實地探訪和情景再現(xiàn)，客觀分析偉大建黨精神在特定歷史條件下產(chǎn)生的必然性，加深對偉大建黨精神的理解和感情，同時將偉大建黨精神與個人價值觀進行對照，識別并修正偏差。最后，從偉大成就中升華對偉大建黨精神的情感。習近平總書記指出：“偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領偉大事業(yè)?！敝袊伯a(chǎn)黨領導全國各族人民在推進中華民族偉大復興的事業(yè)中戰(zhàn)勝無數(shù)困難和挑戰(zhàn)，取得舉世矚目的偉大成就。這些偉大成就的取得都可以從偉大建黨精神中找到溯源性答案。要從理論與實踐、歷史與現(xiàn)實、中國與世界相結(jié)合的視角，深刻理解偉大成就，特別是深刻理解新時代偉大成就與偉大建黨精神內(nèi)在聯(lián)系，進一步深化對偉大建黨精神情感認同。

用偉大建黨精神引領實踐

意識一經(jīng)產(chǎn)生，就對社會實踐具有能動的反作用。弘揚偉大建黨精神不僅包含認知、認同要素，還包含踐行的要素。對偉大建黨精神認識和情感必然激發(fā)或轉(zhuǎn)化為具體實踐；而具體實踐又深化、豐富和系統(tǒng)化對偉大建黨精神的認識和情感。

新時代大學生踐行偉大建黨精神的內(nèi)容顯然是偉大建黨精神的內(nèi)涵。首先，踐行“堅持真理，堅守理想”的精神品質(zhì)。要加深自己對于馬克思主義真理性的認識。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在學思踐悟中探尋真理的味道，堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心。其次，踐行“踐行初心、擔當使命”的精神品質(zhì)。深入理解共產(chǎn)黨人的崇高追求和使命擔當，將個人理想融入國家發(fā)展大局，將“所學”升級轉(zhuǎn)化為祖國大地上的“所用”，以高度的責任感和使命感，積極投身到科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明等建設實踐中，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩?。再次，踐行“敢于犧牲，英勇斗爭”的精神品質(zhì)。以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，必然面臨各種困難和挑戰(zhàn)。同困難作斗爭，是物質(zhì)的角力，也是精神的對壘。在日常學習、生活和工作中要有勇于面對困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣和決心，表現(xiàn)在專業(yè)鉆研中堅持不懈、在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中敢闖敢拼、在體育競技中頑強拼搏、在志愿服務中的無私奉獻等方面。最后，踐行“對黨忠誠、不負人民”的精神品質(zhì)。堅定不移聽黨話、跟黨走，厚植人民情懷，是新時代大學生應有的崇高情懷和政治覺悟。在專業(yè)學習和社會實踐中，牢記黨的教導，腳踏實地，深入田間地頭、廠礦車間，實地了解國情、民情，激發(fā)為人民服務的熱情和動力，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，為強國建設、民族復興偉業(yè)貢獻青春力量。

【作者供職于電子科技大學中山學院黨委學生工作部

本文系廣東省哲學社會科學規(guī)劃 2024年度高校思想政治理論課研究專項：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大中小學思政課一體化研究”（GD24SZ02）；電子科技大學中山學院2023年黨建研究課題：“偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育研究”（2023XNDJKT11）；電子科技大學中山學院2023年網(wǎng)絡思政專項課題：“新時代大學生弘揚偉大建黨精神調(diào)查研究”（2023XYWLSZ14）階段性成果?！?/span>