那一刻，我長(zhǎng)大了

民眾街道浪網(wǎng)小學(xué) 五（5）班 黎雅琪

翻閱影集、日記，回憶自己成長(zhǎng)的歷程，總有某個(gè)時(shí)刻、某件事情，會(huì)讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。對(duì)我而言，那個(gè)讓我意識(shí)到自己成長(zhǎng)的瞬間，源于上個(gè)學(xué)期的知識(shí)競(jìng)賽。

競(jìng)賽時(shí)，我的內(nèi)心焦急萬(wàn)分，不停地催促自己：快寫??！再不寫快點(diǎn)就沒(méi)時(shí)間了！?我的手在試卷上飛速移動(dòng)，偶爾抬頭看一眼時(shí)鐘，心瞬間提到了嗓子眼——距離收卷只剩一分鐘了！“叮鈴鈴！”收卷鈴聲無(wú)情地響起，我的手停在了200字左右的位置。那一刻，我心里清楚，這次肯定沒(méi)寫完，成績(jī)想必會(huì)很差。

一個(gè)星期過(guò)去了，語(yǔ)文試卷終于要發(fā)下來(lái)了。發(fā)卷前，老師說(shuō)我考得不理想，我還心存僥幸，覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)太差吧。然而，當(dāng)看到試卷上那刺眼的58.5分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我付出了那么多努力，可成績(jī)不僅沒(méi)有進(jìn)步，反而退步了，心里別提多難受了。老師講解試卷時(shí)，我完全聽(tīng)不進(jìn)去，只隱約聽(tīng)到老師說(shuō)把知識(shí)競(jìng)賽情況發(fā)到了班級(jí)群里。

放學(xué)了，我坐在校車上，無(wú)精打采，書包里的試卷仿佛一顆定時(shí)炸彈，一想到它，我就如坐針氈。怎么辦呢？給媽媽看吧，肯定會(huì)被罵；不給媽媽看吧，她看到班級(jí)群里的消息后，也一定會(huì)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。唉，考得不好，心情本就糟糕，還要面對(duì)家長(zhǎng)，這簡(jiǎn)直是雪上加霜。

回到家，媽媽果然問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)。我猶豫了一下，說(shuō)考了78.5分。媽媽溫柔地說(shuō)：“考得差沒(méi)關(guān)系，盡力就好。”看著媽媽關(guān)切的眼神，我的心里愈發(fā)忐忑，但最終還是鼓起勇氣坦白了真實(shí)分?jǐn)?shù)。媽媽并沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“不及格也沒(méi)關(guān)系，但你要誠(chéng)實(shí)，不可以說(shuō)謊?！彪S后，媽媽便和我一起分析錯(cuò)題。原來(lái)，因?yàn)槲业拇中拇笠猓衷~寫錯(cuò)，閱讀理解也沒(méi)認(rèn)真審題，作文更是只寫了200字。看著那些不該丟的分?jǐn)?shù)，我滿心懊悔。媽媽耐心地給我講解錯(cuò)題，那一刻，我在心里暗暗下定決心，以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。

這次經(jīng)歷，讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，做事不能馬虎，犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)。也正是那一刻，我真切地感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。

指導(dǎo)老師：吳衛(wèi)文

編輯點(diǎn)評(píng)

這篇文章的可貴之處在于寫了小作者真實(shí)經(jīng)歷的一件小事，將考試時(shí)的焦慮、考試后的不安以及成績(jī)發(fā)放后的恐慌寫得十分真切，尤其我作為大讀者看到“78.5分”這個(gè)“急招”，以及“考得不好，心情本就糟糕，還要面對(duì)家長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是雪上加霜”時(shí)，會(huì)覺(jué)得既好笑又有些心疼。

就文章本身而言，作者對(duì)這種真實(shí)情感的描寫還是略有保留，轉(zhuǎn)入內(nèi)心反思的銜接也略顯倉(cāng)促，表達(dá)上也顯得有些過(guò)度，建議應(yīng)該留在就事論事（分析錯(cuò)題）而不要上升到“誠(chéng)實(shí)”“馬虎”“犯了錯(cuò)誤”等之類的行為判斷上去。