8月17日，有當(dāng)代小學(xué)生心靈成長(zhǎng)代言人之譽(yù)的兒童文學(xué)作家商曉娜亮相中山書(shū)展，以一場(chǎng)充滿童真與思考的專題講座，與現(xiàn)場(chǎng)讀者開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)、寫(xiě)作與閱讀的面對(duì)面交流?；顒?dòng)尾聲，商曉娜與小讀者們親切互動(dòng)，并開(kāi)啟現(xiàn)場(chǎng)簽售環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

講座中，商曉娜首先回溯了自己的成長(zhǎng)與創(chuàng)作之路。她坦言，自己從小便是“書(shū)蟲(chóng)”，從閱讀中汲取知識(shí)與快樂(lè)，早早就憧憬著成為一名作家——曾期待與作家見(jiàn)面，將自己的故事寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，甚至幻想自己的名字能出現(xiàn)在書(shū)中?！半m然這個(gè)愿望當(dāng)時(shí)未實(shí)現(xiàn)，但閱讀與寫(xiě)作的種子早已生根發(fā)芽?！彼χf(shuō)。

成長(zhǎng)路上，商曉娜的職業(yè)軌跡為她的創(chuàng)作注入了獨(dú)特視角：她曾任小學(xué)老師，在與孩子們的朝夕相處中，捕捉到了最鮮活的成長(zhǎng)命題。她分享，自己小時(shí)候的日記，這些回看或者稚拙的記錄與文字后來(lái)都成了她創(chuàng)作的靈感源泉?！皩?xiě)作從不是閉門(mén)造車，每一次提問(wèn)、每一段日記，都是打開(kāi)靈感大門(mén)的鑰匙?！?/p>

作為小學(xué)生心靈成長(zhǎng)的“代言人”，商曉娜的代表作《一年級(jí)的小豌豆》始終是孩子們成長(zhǎng)的“陪伴者”。她透露，這部作品的誕生源于對(duì)日常生活的細(xì)致觀察：“蹲下來(lái)和孩子平視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的世界充滿奇妙——一句童言稚語(yǔ)、一次課間游戲，都可能成為故事的起點(diǎn)?！彼龔?qiáng)調(diào)，創(chuàng)作不僅需要個(gè)人想象力，更需要與孩子“同頻”：通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)、傾聽(tīng)外界聲音，不斷打磨作品，“就像和孩子一起‘拼圖’，他們的反饋?zhàn)尮适赂Ⅲw、更有溫度”。

分享后的互動(dòng)環(huán)節(jié)里，小讀者們的提問(wèn)與分享將氣氛推向高潮。有孩子分享：“我讀過(guò)您的《小豌豆》，里面的故事就像我的班級(jí)生活！”也有初中生帶著困惑而來(lái)：“當(dāng)時(shí)看您的書(shū)，就想怎么能寫(xiě)得這么風(fēng)趣幽默。”商曉娜耐心解答：“從記錄日常開(kāi)始，寫(xiě)日記、觀察生活，慢慢就能找到自己的表達(dá)方式?！碑?dāng)一位小讀者追問(wèn)“是否有適合高一學(xué)生的新書(shū)”時(shí)，她溫柔鼓勵(lì)：“我有新的創(chuàng)作叫天才夢(mèng)想家，你可以找來(lái)看看?！?/p>

她表示，希望小朋友們都能保持閱讀熱情，因?yàn)椤拔淖质切撵`溝通的橋梁”，無(wú)論年齡大小，都能在閱讀中找到共鳴與成長(zhǎng)。她更寄語(yǔ)在場(chǎng)的小讀者們，保持好奇心，多讀不同類型的書(shū)籍，多讀自己喜歡的書(shū)，讓閱讀成為生活的一部分，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界更加寬廣、多彩。